> Forum > Tyske tider og konvensjoner > Leksjon 5: Nåværende dags setningsoppsett
-
Hei,
Inntil denne leksjonen ga vi den nødvendige informasjonen om nåtiden.
La oss nå konsolidere det vi har lært og lære å lage bredere setninger ut av enkle setninger og predikater.
på dette stadiet skal alle kunne etablere enkle setninger på et øyeblikk.Faktisk, til dette stadiet har du gi opplysninger om de andre elementene, og andre typer ord i setningen å være hensiktsmessig, men målet her La oss holde til vanlig frem slik informasjon er forskjellig og la oss gi eksempler ved å flytte til mer komplekse setninger, og starter med det enkle setningen.
Vennligst følg følgende eksempler nøye:
lernen: Lær
Lerne : Jeg lærer
Ich Lerne : Ben Jeg lærer
Ich Lerne / Deutsch : Ben Almanca jeg lærer
Ich Lerne / Deutsch / i dag : Ben i dag Almanca Jeg lærer
Ich Lerne / Deutsch / i dag / i Frankreich : Ben i dag I Frankrike Almanca Jeg lærer.
reden: snakk
avvist : Han snakker
Mehmet avvist : Mehmet snakker
Ali avvist : Ali snakker
Mehmet und Ali årsaken : Mehmet og Ali de snakker
samtykke avvist / wie ein Dummkopf : samtykke som en tull snakker
samtykke avvist / wie ein Dummkopf / mit den kindern : samtykke med barn som en tull snakker
Gehen: Gå
gehe : Jeg drar
Ich gehe : Ben Jeg kommer
Ichgehe / i dag : Ben i dag Jeg kommer
Ich gehe / i dag / ins Kino : Ben i dag kino Jeg kommer
Ich gehe / i dag / ins Kino / mit meinen Freunden : Ben i dag vennene mine kino Jeg kommer
Ich gehe / i dag / ins Kino / mit meinen Freunden / um 18: 00: Ben i dag Klokka 18:00 vennene mine kino Jeg kommer
Spielen: å spille
spielen: de spiller
Ali und Veli spielen: Ali og Veli spiller
Die Kinder spielen: Barn som leker
Sie spielen: De spiller
Ali und Alper spielen / Foosball: Ali og Alper spiller fotball
Ali und Alper spielen / Piano: Ali og Alper spiller piano
Sie spielen / Piano: De spiller pianoet
Die Kinder spielen / Fussball: Barn som spiller fotball
Die Kinder spielen / Fussball / im Garten: Barn som spiller fotball i hagen
Die Kinder spielen / Fussball / im Garten der Schule: Barn spiller fotball på skoleplassen
Jeg tror så mange eksempler er tilstrekkelig. Du kan lage forskjellige eksempler og uttrykk deg selv og skrive dem som svar på denne meldingen.
La oss nå undersøke de ovennevnte setningene og skrive lenge.
Det er mange konklusjoner som kan trekkes fra setningene ovenfor. La oss ta en titt på disse.1) Som du kan se er alle setningene våre positive direktesetninger. Dette betyr at på tysk er positive direktesetninger alltid ordnet som "Subject + Verb + Others".
2) I noen setninger ble noen ord erstattet, hvordan ble meningen med setningen påvirket?
For eksempel,1) I morgen skal vi gå på kino med venner.
2) Vi kommer til kino med venner i morgen.
3) Vi kommer til filmene i morgen med venner.Er dette den samme meldingen som tre kriminelle er villige til å gi?
Selvfølgelig ikke.
1. meldingen som skal gis i setningen "går til kino"
2. melding som skal gis i setningen "i morgen å gå"
3. melding som skal gis i setningen "å gå med venner"Disse viser oss at det er et konsept kalt cumulant vekt og vekten på kumulanten er alltid det nærmeste ved lasten.
3) Et av resultatene som kan trekkes ut er rytme;
a) vi kommer til deg i kveld
b) Jeg har studert på denne skolen i fem år
c) Jeg våkner tidlig om morgenenNå er disse tre setningene, selv om de virker som dagens tids setninger, den virkelige meningen med setningene forteller oss at dette ikke er tilfelle.
a) når velsignelsens tid kommer
b) når tidspunktet for konklusjonen er konstant ferdig
c) Klanens tid er bred.Dette viser oss at når det nåværende tidspunkt når du bruker forskjellige setninger at betydningen gjennomført nye stedet kom den nåværende eller fremtidig spent tid, etc. Det kan lett bli uttrykt.
Vi skal fortelle deg om reglene.
Dette er vår informasjon om nåtid og setninger.
I våre kommende leksjoner vil vi gi deg informasjon om spørreskjemaer og negative uttalelser.Prestasjoner ...
O unge mennesker i dette landet! Ikke late som om du er glødende! Uh, etter ubegrenset grusomhet og rettferdighet som Europa har påført deg, av hvilken grunn forbinder du og stoler på deres elendighet og ugjerning? Nei! Nei! De som later som om de er et nadverd, ikke bevisstløshet, kanskje du blir med på deres side ubevisst og henretter deg selv og dine brødre. Gah være at når du later til å være umoralsk, er du en løgner i årsaken til barsel! .. Av denne grunn er din troskap en intellektuell mot din nasjonalitet og en motstand mot nasjonen! .. (Lem'alar)
-
læreren min, jeg skrev kort en freine, hvorfor var kort dativ her? Jeg forstår ikke!
henseender
Hei, serdaraslan,Det fanget min oppmerksomhet, jeg føler behov for å svare på det, beklager...
ich schreibe einen Brief an meine Freundin – Here Kort Ikke Dativ er Akkusativ. .
Eller tar jeg feil?
Ich spiele fussball.
w fussball spielen.
ali und mehmet spielen fussball.
Ich rene.
Wir gehen heute er kino.
Danke gift.
Ich løse.Jeg likte denne siden veldig godt, jeg fant den for 2-3 uker siden og siden da har jeg prøvd å lære tysk herfra og det har vært veldig nyttig. Jeg lærte å lage setninger :) takk...!
god helse for hendene
god helse for hendene
h
Hva tilsvarer den tyske ordene mikail lærer?
Ordet i brukes bare i egennavn
I en setning må jeg være som i frankreich som ovenfor, eller kan det være i huset?
Hva er betydningen av ordet øyeblikk venner
h
Hva tilsvarer den tyske ordene mikail lærer?
Du finner dette emnet under overskriften «Wechselprapositionen» i «Tysk kunnskapsbase».
Hilsener.ich lerne deutsch.ich habe 6 monat deutsch ders gegangen.DEUTSCH ist schwerig
Du må lage ay flertall. Flertall: Monate. 6 Ville det ikke vært bedre om vi brukte «schon» før monate? Det betyr siden 6 måneder.
Øyeblikket er der
Ich Lerne Deutsch. Ich bin 6 Monate i einen Deutschkurs gegangen. DEUTSCH er schwierig.
Aber Turkisch er et godt sted å bo.
Du må lage ay flertall. Flertall: Monate. 6 Ville det ikke vært bedre om vi brukte «schon» før monate? Det betyr siden 6 måneder.
"An" er en påstand. An meine freundin = til kjæresten min -a betyr her direktiv (det har samme funksjon som på engelsk) Du vil spørre hvorfor vi ikke gjorde det dativ. En Praposisjon krever alltid å være akkusativ.
Rett hvis det er en feil
ich lerne deutsch.ich habe 6 monat deutsch ders gegangen.DEUTSCH ist schwerig
Du må lage ay flertall. Flertall: Monate. 6 Ville det ikke vært bedre om vi brukte «schon» før monate? Det betyr siden 6 måneder.
Øyeblikket er der
Ich Lerne Deutsch. Ich bin 6 Monate i einen Deutschkurs gegangen. DEUTSCH er schwierig.
Aber Turkisch er et godt sted å bo.
Du må lage ay flertall. Flertall: Monate. 6 Ville det ikke vært bedre om vi brukte «schon» før monate? Det betyr siden 6 måneder.
"An" er en påstand. An meine freundin = til kjæresten min -a betyr her direktiv (det har samme funksjon som på engelsk) Du vil spørre hvorfor vi ikke gjorde det dativ. En Praposisjon krever alltid å være akkusativ.
Rett hvis det er en feil
Jeg så ingen feil, men det ville vært enda bedre hvis vi sa til dem;
Ich habe 6 Monate Deutschkurs gemacht. Zurzeit lerne jeg immer noch Deutsch. Deutsch ist eine schwierige Sprache.
Tysk er vanskelig, men vi vil lykkes! Ingen suging!
Sagol lærer
Estahfurullah min venn, jeg er en student som alle andre.
Men hvert språk har sine egne egenskaper. Er målet å lære et fremmed språk, eller å nøye seg med myten på et fremmed sted?
Imidlertid har hvert språk sine egne egenskaper. Mål; Lære et fremmedspråk eller være fornøyd med "Tarzan" på et fremmed sted?
Imidlertid har hvert språk sine egne egenskaper. Mål; Lære et fremmedspråk eller være fornøyd med "Tarzan" på et fremmed sted?
Tror ikke du kjenner deg selv Kerem
Takk så mye….
- For å svare på dette emnet må du være logget inn.