Tysk utdanning

TYSKE LÆRINGSTEG

Kjære tyske elever og de som vil lære:
Selv om trinnene for å lære tysk varierer mer eller mindre fra bok til bok, følger grammatikk vanligvis trinnene nedenfor. Hvis du prøver å lære et språk uten å følge ordren, vil de alle bli blandet sammen og det kan bli uforståelig. Her er det en progresjon fra lett til vanskelig. Å kun fokusere på grammatikk er ikke en god metode når du lærer tysk. Grammatikk skal bare dekke 20 – 25 % av det som er lært. For å kunne gjenkjenne og forsterke hvordan de lærte grammatikkemnene brukes i tekster og dialoger, bør det gis lesepassasjer og lyttetekster tilpasset nivået. Du bør aldri gå videre til et annet emne før du har lært et emne grundig. Da jeg begynte å lære tysk, skrev jeg "Hvorfor tysk?" i den tyske kunnskapsbasen. og "Mens du lærer et fremmedspråk ..." i seksjonen for aktiv læring. Det er nyttig å lese tekstene med tittelen "Tid, tålmodighet, arbeid". Lykke til.

Her er læringsemnene:

Lektion -1 Ich und die anderen (Jeg og andre) Vi presenterer deg selv med noen få korte setninger
Kontakt / forhold Hilsen noen, etablere en dialog
Jemanden begrüßen (hilsen noen)
Sich vorstellen (Introducing Yourself)
Sich verabschi (Saying Goodbye) I denne enheten læres vanligvis mønstersetninger.
                           
Grammatikk: Å kunne bruke verb 1. og 2. person entall subjekter "jeg" og "du"
Aussagesatz (uttrykk setning) Forstå tysk setningsstruktur (subjekt + verb + objekt)
Ja - Nein - Frage (Ja - Ingen spørsmål) Å kunne forme og svare på spørsmålssetningen der verbet kommer til begynnelsen
Negasjon: Lag negative setninger ved å bruke ordene "Nicht" og "kein"

Lektion - 2 Wir und die anderen (Us and others)
Er det das? (Hvem er dette?) Å kunne introdusere andre og gi kort informasjon om dem
Zahlen bis 20 (å telle og skrive til 20)

Grammatik: Verb 1., 2. og 3. person entall (å kunne bruke 1., 2., 3. person entall)
Ja/Nein/Doch (Ja-Nei-Ja ("Doch" er en setning vi bruker når vi svarer bekreftende på et negativt spørsmål.)

Lektion - 3 Familie (familie)
Ich und meine Familie (Meg og min familie) Å kunne gi informasjon om seg selv og familien
Das deutsche ABC (tysk alfabet) Læring av alfabetet og uttale av bokstaver

Grammatik: bestimmter und unbestimmter Article (Definite and indefinite Article) ein / eine
Possessivartikel (Possessive pronomen: my / your) mein / dein
Zahlen über 20 (Læringstall over tjue)
Uhrzeiten (timer)

Lektion - 4 Schule (skole) (Denne enheten er for det meste for de som går på skolen.)
Die Unterrichtsfächer (Leksjoner)
Stundenplan (Pensum)
Schulen in Deutschland (Skoler i Tyskland)
Notensystem i Deutschland (Grading System i Tyskland) I Tyskland er karakterene det motsatte av vårt. 1 = Vel, 2 = vel
Hva er det...? Adjektiv (…. Hvordan er det?) Lære og bruke noen adjektiver

Grammatikk: Verb – Bøying entall/flertall
Das Modalverb: mögen (Forstå bøyningen og bruken av modalverbet) ich mag: love / like

Lektion - 5 Die Schulsachen (skoleartikler / rekvisita) (Denne delen tar sikte på å forbedre ordforrådet)
Räume in der Schule (skolens avdelinger)
Personen in der Schule (folk på skolen)

Grammatikk: Possessiv-, og
Negativartikel (Learning the Possessive and Negativity Articles) mein Lehrer / meine Mami / kein Lehrer / keine Mami
Nomen im Plural (Lære å lage flertall på tysk)
Verben mit Akkusativ (for å lære verb som krever -i staten)

Lektion - 6 Meine Freunde (Mine venner)
Miteinander reden (Snakker med hverandre)
Miteinander leben (Bor sammen)
Wer macht var? (Hvem gjør hva?)
Var mag var? (Hvem liker hva?) Denne enheten har som mål å forbedre ordforrådet om vennekretsen.

Grammatik: Verben mit Vokalwechsel (Under konjugasjonen av noen verb oppstår lydendringer i 2. og 3. person entall. Det er ment å forstå disse verbene her.) Som deres sehe / du siehst / er sieht
Modalverben: möchten (modalt verb "å forstå möchten)
Satzklammer (Forstå setningsstrukturen ved hjelp av modale verb)
Imperativ (Lære bestillingsskjemaet på tysk)
Höflichkeitsform - Sie (Respektfull adresse: Du)
Akkusativ (Personalpronomen) (-i tilfelle personlige pronomen)

Lektion - 7 (I denne enheten læres ordforråd om unge mennesker)
Junge Leute (Unge mennesker)
Wie leben die Jungen? (Hvordan lever / bor unge mennesker?)
Interessen (interesser)

Grammatik: Fragepronomen - Wer? / Wen? / Var? (Interrogative pronomen: who? / Who? / What? / What?)
Das Modalverb - können (å lære det modale verbet kan / kan)
Verben mit dem Dativ (for å lære verb som krever tilstanden -e)
Personalpronomen im Dativ (-e tilfelle for å forstå personlige pronomen)

Lektion - 8 Alltag und Freizeit (Daglig liv og fritid)
Var machst du heute? (Hva gjør du i dag?) Å kunne beskrive fritidsaktivitetene dine
Hobbyer (hobbyer)
Berufe (Yrker)

Grammatik: Das Modalverb: Müssen (For å forstå Modal verb) Müssen = å måtte
Trennbare Verben (Læringsverb med skillbart prefiks)
Zeitangaben (tidsmarkører)
Temporale Präposisjon (preposisjoner som uttrykker tid)

Lektion - 9 Guten Appetit (Bon Appetit) Utvikler vokabular knyttet til å spise og drikke
Das essen wir (Vi spiser disse)
Das trinken wir (Vi drikker disse)

Grammatikk:
Präteritum von „haben“ und „sein“ (lære fortidsformen for hjelpverbene haben og sein)
Farben (farger)

Lektion - 10 Reisen / Ferien (Reise / Ferie)
Wohin fahren wir? (Hvor skal vi?)
Deutschsprachige Länder (bli kjent med tysktalende land) (Tyskland, Østerrike, Sveits)
Tourismus (turisme)

Grammatik: Präposisjon (Preposisjoner)
Pronomen - mann (lær det usikre emnet til mannen)
Einige Verben mit festen Präpositionen (Lære noen viktige verb brukt med preposisjoner) (som sprechen mit)

Lektion - 11 Der Körper (menneskekropp)
Var det ikke sant? (Hvor gjør det vondt?)
Wie bleibt man gesund? (Hvordan være sunn?)

Grammatik: Fragepronomen – Welche? (Lære det spørrende pronomenet "Hvilket?")
Steigerung des Adjektivs (Læring av adjektiver)
Modalverb: måtte

Lektion - 12 Sport (Forbedre sportsordforrådet)
Sportarten (Sportstyper)
Hvem fant du ...? (Spør og svar på meninger om sport)
Meinungen sagen (uttrykker tanker)

Grammatisk: Possessivpronomen (alle Formen) (Possessive pronomen-All)
Das Modalverb: durfen (for å forstå modalverbet for å få lov)
Nebensatz mit „weil“ (lage klausul med “weil”) Å gi grunner

Lektion - 13 Mein Alltag zu Hause (Daglig arbeid hjemme)
Var hast du gestern gemacht? (Hva gjorde du i går)

Grammatik: Perfekt (Schwache Verben) (fortid med -di / vanlige, svake verb)
                     Perfekt (Starke Verben) (uregelmessige, sterke verb)

Lektion - 14 Unser Haus (Our House)
Wohnen (bolig, bolig)
Mein Zimmer (Mitt rom)
Traumhaus (Drømmehus, forteller drømmehuset)

Grammatik: Präposisjon mit Dativ (preposisjoner som krever tilstand)
Verben mit dem Dativ und Akkusativ (preposisjoner som krever staten -e og -i)
Modalverben: sollen / wollen (for å lære modale verb å trenge og ønske)

Lektion - 15 Fernsehen (TV)
Var gibt es im Fernsehen heute? (Hva er på TV i dag?)
Fernsehprogramm (TV-show)

Grammatikk: Reflexive Verben (Reflexive verb)
Verben mit Präpositionen (verb brukt med preposisjoner)
Nebensatz mit „dass“ (paragraf med dass-konjunktjon)

Lektion - 16 Die Kleidung (Lære ord om kjoler)
Modus

Grammatik: Adjektive im Nominativ, Akkusativ und Dativ (Learning the adjektiv conjugation)
Mit dem bestimmten Artikel (Definitiv artikkel)
Konjunktiv-11 (valgfri modus)

Lektion - 17 Reisen (Reise)
Eine Reise machen (Reiser)
Unterwegs (På vei)

Grammatik: Adjektivdeklination mit unbestimmtem Artikel (Usikker Artikelle adjektivkonjugasjon)
Nebensatz mit „um … zu/damit“ (Lære formålsparagrafen)
Präteritum (Lære historien om fortid)
Genitiv (av staten)

Lektion - 18 Essen / Trinken (Spise / drikke)
Geburtstag feiern (feirer bursdag)
Lebensmittel und Getränke (Mat og drikke)

Grammatikk:
Relativsatz - Relativpronomen (Learning relativ setning)
Konjunktiv-1 (Læring Knjunktiv-1 / indirekte uttrykk)

(Enheter kan valgfritt utelates, men grammatikkinnlæringsrekkefølgen bør ikke hoppes over.)

                                  Mikhail